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明星语文

有哪些明星被出题老师写入试卷?比如英语或语文作文?这个题目还是挺有趣的~毕竟学习和考试无论对于学生还是老师们来说还是比较痛苦和枯燥的,出题老师们寓教于乐,紧跟热点,将明星

有哪些明星被出题老师写入试卷?比如英语或语文作文?

这个题目还是挺有趣的~毕竟学习和考试无论对于学生还是老师们来说还是比较痛苦和枯燥的,出题老师们寓教于乐,紧跟热点,将明星轶事写入试卷并从中联系考点,利用娱乐与明星效应吸引学生注意放松考试心情,也不失为一种开明的做法。那么有哪些明星出现在大家的试卷上过呢?

  • 国民弟弟吴磊“入主”学校英语试卷作文题,题目中写到:“假如你是吴磊粉丝,请你根据下面表格提示内容写一篇短文,向同学们介绍吴磊。”

网友:这老师也是很了解三石,一看就是真粉丝。


  • 让我来告诉你言承旭长什么样~&我喜欢杜淳是因为他确实很酷。

网友:手动捂脸,出题老师,你的个人喜好表达的不要太明显啊~


  • TFboys组合带领同学们朗诵“少年自强宣言”,发出号召,明确新一代年轻人的责任,共同传承抗战精神。为响应号召,青少年应做好那些准备?

网友:做好哪些准备?当然是做好姨母笑星星眼准备抱走王俊凯等三小只的准备啦~


  • 根据演员杨幂“拼命三娘”的励志故事写作文,题意自立,文体自拟。

网友:如果考到杨幂,这真的就是送分题##


  • 杰伦的中国风当然跑不掉啦。不过这个题是在“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园”的类目下,显得那么宏大而庄重。不过,下面什么鬼:下列关于青花瓷的说法不正确的是...(⊙o⊙)…

网友:我都开始缅怀我的青春了,你就给我考这个?套路!


  • 这个这个,听说吴亦凡、鹿晗等小鲜肉们是中高考听力试卷、英语中学生报常驻?

网友:是的!整理出来的话,试题九宫格都放不下!


  • 图文并茂的话题女王范冰冰试题

网友:嗯嗯,冰冰姐花仙子造型深入广大出题老师的心啊!


好啦,欣赏完恬小姐悉心整理的答案,请有你们家爱豆的,或者喜欢我分享的亲们动动小手“点个赞”吧!大家的支持能帮我完成问答任务,还能鼓励我继续进行优质创作。持续关注“会说英语的恬记者”,会有更有趣的内容进行分享哦~

初一语文怎么学?

学好初一的语文,只要肯下功夫并不难,个人看主要做好几点:

一是培养语文的学习兴趣。兴趣是学习最好的老师。学好语文,首先要对语文有兴趣,如何培养语文学习兴趣呢。要多了解中华民族传统文化,特别是一些寓言故事,成语俗语,哑迷对联等等,多去涉足了解,感受语文的魅力,慢慢爱上语文。

二是学会会学语文。掌握一些基本的学习方法,会预习,会分析文章的篇章布局,了解各种文体的基本要素,基本结构。懂得修辞手法在文中的作用,懂得赏析文中重点词句。这些方法可以自己慢慢揣摩 ,也可以直接请教老师,尽可能多去掌握,学习语文才容易得多。

三是要多读书多背书。书读百遍,其义自见,达到熟读唐诗三百首境界,自然胸有成竹,厚积薄发,写作文也就信手拈来,得心应手。而且现在中考高考也是重在阅读量,重在传统文化的识记理解运用。

四是要多动脑动笔。动脑是要善于观察,善于发现生活中的美,善于捕捉学习生活过程中的灵感,随时用简单的文字记录下来,养成动笔的习惯。日积月累可以积累素材,提高提高写作能力,加深对生活的理解,也有利于更好的读懂文章。

五是积极参加学校社团活动,尤其是有关语文方面的第二课堂和比赛。参加活动可以学以致用,可以培养自己学习兴趣,提高学习能力。特别是比赛活动,可以极大地调动学习积极性,更好学好语文。

学好语文,说到底,还是读写练默背紧密结合,吃得苦,肯去学,能坚持,会学习,还是可以学好的。

高级语文教什么?

谢邀请!

高级语文教什么?

教你没学过的知识,探索宇宙奥秘!


语文是什么?

简单回答语文一词:语言和文字,说话表达内容和用文字表达内容!

学语文就是学习按科学逻辑说话表达内容和写文章表达内容!

如何学好语文?

略谈学好语文的教与学

虽然有《语文教学大纲》和《语文教法》,但是教无定法。

我担任毕业班主任23年,教数学、语文、思品、历史和自然。每个毕业班学生对语文学习吃力,单科成绩总是差些,引起我的教研……

有一天,我忽然想到我九年级时的班主任――方开胜老师,他是北大中文系高才生,下乡知青任教。

记得第一节语文讲读课是毛泽东《论人民民主专政》这篇文章。

一,组织教学。

二,简介历史背景并板书课题。

三,师范读课文。(当时全班学生已入情入境)。

四,精读课文,既让学生带着问题速读课文,又启发学习理解课文……

五,课堂整理笔记。

第二节课,方老师总结本课写作特点,让学生联系本地实际写一篇800字论文。

“一日之师,终身为父”。我模仿方老师语文教与学的方法,使学生语文成绩在县内有名气,一学生曾获县“五爱”赛第一名。

上世纪九十年代初,经县镇上报,我是市作文教研中心成员,担起市作文教研任务,争取早日收获教研成果,填补辽宁作文教学历史上的空白。

在市、县、镇、校的领导下,在广大师生的大力支持下,我的学术论文《“课文――生活――作文”的内在群系》,分获省市县奖。终于填补了辽北作文教学历史上的空白。

语文主要包括:基础知识:文言文和阅读、作文。

综上所述,语文基础知识要抓广,阅读和文言文是重点,作文是难点。

如何提高孩子的语文阅读能力与语文成绩?

在我教学的11年当中,我见过的语文成绩好的孩子数不胜数,但其中有一个叫轩轩的孩子是最令人刮目相看的,因为他的语文学得实在是太出色了。

轩轩在上了中高年级以后,几乎每次考试,语文仍然能拿满分。他不仅题答得好,作文也写得相当出色,在三四年级的时候,文章就写得相当出彩了,语句之通达、言辞之优美、思想之深刻堪比中学生。

轩轩语文综合能力特别强,书写能力、表达能力、写作能力、演讲能力都是首屈一指的。

他的语文之所以能学得这么好,除了他性格特别乖、天生爱学习,还与他从小就形成的良好的学习方法分不开。

轩轩有3点做得非常好:

1.大量阅读名著名作。

轩轩出生在高级知识分子家庭,家里藏书丰富,父母也很爱读书,跟高晓松的家庭背景有些相似。

受家人的影响,轩轩也酷爱读书,书读得非常多,非常杂。

而且父母引导他读的都是名家名作或中外名著。

他每天坚持阅读,少则一小时,多则数小时。

一年级的时候,他就读了《洋葱头历险记》《水孩子》《魔法树》《森林报》《女巫》《我的宠物是恐龙》等外国名著。

二年级的时候,他读了《鲁宾逊漂流记》《格列佛游记》《手斧男孩》《吹小号的天鹅》《夏洛的网》《野生的爱尔莎》等。

三年级的时候,他就读完了罗琳的《哈利·波特》系列、贝尔的《荒野求生》系列、R.L.斯坦的《鸡皮疙瘩》系列、儒勒·凡尔纳的《海底两万里》《地心游记》《八十天环游地球》《气球上的五星期》等书籍。

他的阅读面非常广,涉及到地理、历史、天文、宇宙太空、自然科学、古代生物、海洋生态、应用化学等各个领域。

到了四年级,他的阅读品味进一步提升,读了《飘》《简爱》《红与黑》《呼啸山庄》《悲惨世界》《战争与和平》《巴黎圣母院》《安娜·卡列尼娜》《约翰·克里斯托夫》,还读了大量的中国古典名著。要知道,以大多数四年级孩子的认知能力和欣赏水平,这些世界名著可是很难嚼的,但轩轩却读得有滋有味,给人讲起来也头头是道。

因为读了很多古典名著,他文言文的语感很好,所以后来学习文言文,也是非常轻松。

轩轩因为读书多,学习能力强,成绩棒,深受老师喜欢,语文老师更是对他赞不绝口,经常拿着他的作文作品到各个班级朗读、传阅。

2.每天坚持写日记。

轩轩的书写能力、写作能力特别强,还跟他的另外一个好习惯有密切关系,从上一年级起,他就每天写日记,记录自己的生活,时间久了,便练出了快速构思、下笔生花的功力。

3.读书时做摘抄笔记。

后来我教过轩轩,我要求孩子们每人准备一个摘抄笔记本,读书时,遇到好词好句就摘抄下来。

轩轩总是做得有板有眼,在阅读时,但凡遇到好的句子都摘抄下来,有时还会拿出摘抄本诵读上面的句子。

这样边读边记,加深了印象,写作时文思便能自如地从笔尖流淌。

想让孩子具备良好的语文综合能力,以上3点便是法宝。

这些年来,我每接触一批孩子,都会这样要求,有的孩子后两条做得不是很好,但是第一点是我要求每个孩子都必须做到的。

生活中,包括网上,常常有很多家长问我如何提高孩子的语文成绩,如何让孩子写出好作文,我给家长和孩子们的建议永远都是以上3点,尤其是第1点。

如果第1条做不到,不光语文学不好,其它学科也费劲。

有的家长问我:用不用让孩子多做一些语文卷子,或者给孩子报一个阅读班。我的态度是:没有太大必要。如果孩子能做到第1条,经年累月积累下来,凭自己,语文也能学得很好了。如果不认真履行第1条,报多少作文班阅读班都是徒劳。

我接触到的语文成绩好的孩子几乎每一个都很好地践行了第1条。我推荐的各类书籍,那些一本不落地读完的孩子,都是语文高手、写作高手。

最后,我再用一张图总结一下想要学好语文需要做到的几点:

这3点适当情况下可以放松一些,如果孩子没有精力和时间做到后两条,严格执行第1条就可以了。

第1条必须做到!没有商量余地!

怎样学好语文?

语文学习重点在三部分:一、基础知识(字音、字形、字义、成语运用、病句、仿写、句子排序、古诗词默写)二、阅读(古诗文阅读、现代文——记叙文、说明文、议论文、名著)三、写作。扎实基础,拓展课外阅读量。每天发十分钟左右复习课内基础知识,二十分钟左右阅读课外知识。作文不需要每天或每周写,平时积累素材,可以摘抄可以写随笔,有灵感时合成一篇完整的作文就行。另外套路格式必须掌握,但不能完全依赖套路,有时候需要跳出格式综合分析。想要学好语文,课内外阅读不可少,但热爱生活、体验生活更不可少。语文来源于生活,最终又反哺生活。

语文成绩该怎么提升?

谢谢悟空的邀请。

初一已经是中学生了,已经学了五年语文,自己应该有一套语文学习方法了。只要肯继续在语文上下功夫,提高成绩那是没什么问题的。

初一语文提升的关键在于看、读、写。

初一,是刚迈入中学门槛,所学知识还是比较简单,学业没有那么繁重。利用这大好时机多课外书比如中学生必读,文摘,经典美文及中学生作文等对自己学习有用的读物,有条件的话,让家长多买写传统文化及充满正能量的书来看,开阔一下眼界,扩大语文的知识面,提高学习语文的兴趣。

但绝不能看些武侠、言情、梦幻、枪杀之类的小说及漫画,这些东西看后上瘾,严重影响你的身心健康及学习劲头,会让你的成绩一落千丈!切记!切记!

初一的语文教材是的全部。在认真听老师讲课的基础上,充分理解原文,反复地读。默读,朗读,背诵,做到出口成章地说出原文的精华内容。吃透文章中字、词,段,篇,意,提高语文基础知识和逻辑思维能力。

接下来说说""。初一主要是学习记叙文的写作。一定要掌握好写作记叙文的要领,在完成老师布置的作文外,还要自己主动多写一些东西,这些东西以自由发挥式去写,一定吧自己所见所闻所思用文字表达出来,练习一下写作技巧,让写作形成习惯,三天不写手就痒,提高自己语文写作水平。

如果做到了这三方面,初一的语文水平会大大提升。也会极大的激发学习语文的兴趣,对以后的学习是有很大裨益的!

语文教师如何批改作文?

我当过中小学语文教师。

每个人批改作文方试不同。我:主张粗批复改。粗批,先通读找有价值材料,复改,在材料中提问促使学生拓思路找细节。

我改作文主

要从三个方面进行:

先看学生作文中的材料,从中发现材料中的有结构成文的素材,然后针对素材提出一个问题,围绕这个大问题设计系列小问题,要求学生将每个问题写出答案,再将答案连成一篇文章提纲。这样做是打开学生思路,不至于找不到可写的。

第二在学生提纲里再找出有价值的细节,再提出系统性问题,要求学生写成记叙文。并在文后写一写最想写什么,达到写作目的与否?我提出人物景物故事细节性问题,让学生运用已当词语句式回答。当学生答完这些问题,已经将空洞文章提纲写成有血有肉文章了。

第三是从不订正学生I作文错别字病句等小问题。重点放在让学生无心理压力写作文。有材料可写,无束缚写,放胆写。我的评语点优点长处。鼓励为主。

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