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王珊珊老师

什么样的老师才是好老师?
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什么样的老师才是好老师?

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这样的老师就很好,非常负责任

老师打了孩子两巴掌,可以投诉老师吗?

完全可以投诉,孩子是自己的,你不保护谁保护?今后孩子杀人放火了,你一样可以投诉公诉机关,你得保护他一辈子哦。

什么样的老师才是好老师?

唐代韩愈《师说》“古人学者必有师,师者,所以传道授业解惑也.”老师是传播道理,传授学业,解疑答难的人,我觉得做到言传身教,为人师表就是好老师了。

王霜和王珊珊进球,中国女足战胜朝鲜,你如何评价这场比赛?

我会给中国女足球员的表现打满分,她们顽强的赢下了这场比赛。本场比赛两支球队都派上了最强阵容,因为输球的球队就会在淘汰赛和日本队遭遇。特别是中国女足必须取胜才能避开日本队,虽然中国和朝鲜都在小组赛取得两连胜提前出线,但这场比赛至关重要,谁也不想输球后过早的遇到强大的日本队。


开场中国女足就先发制人,第8分钟中国女足在朝鲜队禁区打出巴塞罗那式的绝妙配合,最后球到了王霜脚下,她面对对方门将轻松推射破门,中国女足1-0领先朝鲜女足!

下半场朝鲜发起猛攻,在顶住压力后中国女足利用脚球机会王珊珊头球在得一分,中国女足扩大优势二比零领先。双方拼到最后中国女足还进了一球,不过由于越位在先进球被取消。
朝鲜女足是亚洲劲旅,中国女足面对她们踢得还是非常艰难的,不过最后中国女足顽强的取得了比赛的胜利,这几年来中国女足的球员成长非常快,我们有理由相信中国女足可以取得最好的成绩给我们带来最大的惊喜。


老师和老师结婚会幸福吗?

教师找教师好与不好,就这个问题本身,感觉你给自己都不一定想清楚,让孤灯哥从两个层面来说这个问题,各位看官看看说的有道理没。

首先,你认为的是你个人的好不好,其中包括夫妻感情、共同语言、苟且与远方。另外,更多的是你自己,比如对自己的影响,自己日子过得舒坦不舒坦,对自己家人和朋友的关系,如此等等。

其次,在别人眼里的看法,个人成就有可能有大有小,以后你会有两个比较,与别人比较挣钱多少,另一个职位高低,都会在媳妇的眼皮子底下,你的心态好的话,这些都不重要,你介意的话,会影响夫妻感情的。

爱,心态,责任,这才是最重要的,与职业无关。

学生气老师,老师该怎么办?

别理他,冷处理,越理越来劲,气坏自己不值当,还让其他学生看笑话,说句不中听的话,不能打,不能体罚,骂又不起作用,就让他们在祖国和家长的温室里,扭曲的成长吧。自己的孩子,怎么教育都行,别人家的孩子,何必呢!

什么样的老师是一个好老师?

荀况在《致仕》中讲:"尊严而惮,可以为师;耆艾而信,可以为师;诵说而不陵不乱,可以为师;知微而论,可以为师"。

翻译成现代汉语就是:"教师要有令人敬服的德行和威严;要有丰富的经验,诚实的品行;要有条理地传授知识的能力;对知识能够体会精微,有独到的见解,并能发挥的本领才能当一个合格的老师"。我想这恐怕是最早的对于教师资质的论证吧!

当老师,获得更多人尊重的基础,不仅仅是知识,更重要是,对自己的德行要求更高,只有以身作则,才能教好学生。

一个好的教师必须具备两个要素:热情和责任。

热情是指对所教的学生和学科是否具有热情。水平是次要的,热爱才是最重要的。只有这种热情才能感染学生,使学生对所学科目产生兴趣,变负担为乐趣;从不自觉到自觉。

具体的讲就是要做到:

(1)对学生要有满满的爱心。不轻易给学生下结论、贴标签,能够在了解学生性格特点的基础上,依据个体情况进行教育教学;

(2)有宽广的胸襟,特别是对待学习成绩差的学生和行为习惯不大正常的学生。

(3)率先垂范,以身则责,言传心教,耳濡目染。

爱是心灵的阳光!能够把爱传递给学兰的老师,就一定能成为一个好老师!




什么样的老师是优质老师?

抢答行吗?在我心目中,我的母亲就是优质老师!

她一直担任班主任老师,从小学到中学,都一样起早贪黑,兢兢业业,有时为了找离家出走的学生,连晚饭都顾不上吃,就怕学生因为学习不好,自己的父母教育方法不当,出现厌学,逃课,过早的接触社会,使孩子走向歧途!

教学方面刻苦钻研,严格要求自己,拿着很低的薪水!干着好多老师都不愿意干的工作!带班很累,还特别操心,但班主任补贴少的可怜!对学校里的孩子,比对自己的孩子上心!我有时候感觉是别人家孩子的母亲,很不理解母亲!

但是母亲退休后,学校领导不放人,非的想办法让母亲去继续任教,工资很低,但母亲不顾家人的反对,执意要去,说她离不开学校,如果离开学校,她就无法正常去生活,不理解!

后来!每到逢年过节,家里很热闹,多半都是家长带孩子来看望母亲,送啥的都有!直到现在,母亲都70好几了,过年的时候,家长孩子还是不断!

而我想说,可能这就是优质教师吧!

如果一个人能为自己所爱的教育事业,奋斗一生的话,也可以说是人生无悔吧!

为什么老师说我们不要当老师?

从大的方面来说,缺乏尊师重教的大环境是其一,九十年代以前全社会对教师职业非常尊敬,努力让自己的孩子得到最好的教育,许多家长当面表示,孩子不听话老师你给我揍。九十年代以后,全国都进入改革开放的快车道,一切都给经济建设让路,在教育一块脑体倒挂了很长一段时间,出现了卖导弹不如卖茶叶蛋之类的价值偏差,同时,教育产业化这样有些急功近利的决策也确实留有诸多后遗症,高考制度的历年改革,教师执业资格以及考核制度等都存在缺陷,导致教师地位逐年下降,这不一一展开。

从小的方面说,没有从事过教师职业的人确实对教师存在着太多的不理解,老师们有着太多太多的憋屈,为了生计也只能委曲求全,加上现在是互联网时代,教师队伍偶尔的一粒老鼠屎就被无限放大,最终导致很多原本能力突出的老师转行,师资队伍质量下降,师生关系紧张,甚至有恶性循环的趋向。

所以有能力的都走了,很多还坚持做老师的都是为了生计,最多只能抱怨一下。

我最后想说的是,一个国家,尊师重教如果得不到落实,国民素质就不会高。

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